机电一体化技术

4.示范特色专业及实训基地投入产出一览表

来源: 发布时间:2018-05-23 21:38:00 浏览次数: 【字体:



柳州职业技术学院

机电一体化技术专业及实训基地项目

投入产出一览表

建设内容

关键指标

原有基础

建设增量

2014.12

2016.12

2017.12

实训教学条件建设

实训场地面积(M2)

4210

+1810

+340

实训设备总值(万元)

1518.6

+1999.1

+117.7

实训室数(个)

17

+7

+2

标志性实训设备(台/套)

540

+171

+32

实训工位数(个)

1620

+513

+96

办学规模与基地利用(新建)

核心专业招生规模(人)(机电一体化)

184

135

129

专业群招生规模(人)

398

433

431

年安排实训教学课时(节) (机电一体化)

884

1042

1006

年实训教学总利用量(人次) (机电一体化)

652

555

435

校企合作(专业群)

合作办学企业数(个)

5

+2

+3

校企合作共建校内实训基地数(个)

2

+1

+1

校企合作共建校外实训基地数(个)

12

+3

+1

校企合作开发课程(门)

1

+2

+1

订单培养人数(人)

0

+65

+88

向合作企业送生数(人)

120

136

127

合作培训数(人次)

68

48

180

合作企业安排实习生数(人次)

398

433

431

师资队伍建设

(培养)

副高以上职称(人)

21

0

0

硕士/研究生以上学历(人)

15

20

20

成立名师工作室(个)

0

0

3

省级教学名师(人)

1

2

0

校级教学名师(人)

0

0

0

双师素质教师比例(%)

92.85%

96.42%

100%

高级技师(人)

10

12

12

技师(人)

1

0

0

师资队伍建设

(引进)

副高以上职称(人)

1

1

0

硕士/研究生以上学历(人)

1

5

0

省级教学名师(人)

0

0

0

技能大师(人)

0

0

0

高级技师(人)

0

1

0

技师(人)

0

0

0

教学科研成果

国家级(项)

0

0

0

自治区级一等奖(项)

0

0

+1

自治区级二等奖(项)

0

0

0

自治区级三等奖(项)

0

0

0

地市级一等奖(项)

0

0

+3

地市级二等奖(项)

0

0

+2

授权专利数(发明/实用新型/外观)

15

+27

+22

课程建设

开发校本教材(本)

2

+2

+2

出版教材(本)

4

+2

0

国家级开放共享课程(门)

0

+1

0

自治区级开放共享课程(门)

1

+3

 

校级重点建设课程(门)

+7

+6

+2

人才培养

 

毕业生(人)(机电一体化技术)

221

237

178

毕业生就业率(%)

94.3%

95.63%

95%

毕业生升学率(%)

6%

9.8%

11.5%

毕业生“双证”获取率(%)

94.1%

93.14%

92.87%

学生技能竞赛获奖数(人次)

29

20

27

 国际技能大赛获奖数(人次)

0

0

0

 国家级职业技能大赛获奖数(人次)

0

3

3

 省部级职业技能大赛获奖数(人次)

6

5

8

 地市级职业技能大赛获奖数(人次)

10

10

12

职业培训鉴定

培训种类(工种数)

2

3

3

培训班次(次)

24

25

29

培训量(人次)

 

774

840

获证人数(人证)

 

614

713

获证率(%)

 

79.32%

84.88%

社会服务

承办国家级职业技能竞赛(次)

0

0

0

承办自治区级职业技能竞赛(次)

2

2

2

承办地市级职业技能竞赛(次)

1

+2

 

承办国家级教师培训项目(次)

0

+1

0

承办自治区级教师培训项目(次)

0

0

0

承办行指委职业技能竞赛(次)

0

0

0

承办地市级教师培训项目(次)

 

+1

 

承办政府委托的重要展览或论坛(次)

0

0

1

牵头成立职教集团(个)

0

1

0

成立技能大师工作室(个)

0

0

+3

开展技术交流和推广(项)

 

+6

+3

社会/行业培训项目(人次)

244

222

453

承担企业培训项目(人次)

95

85

84

 

 

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